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清华大学2020年全球暑期学校课程第六天:疫情后的社会-清华大学新闻网

2020-07-27        来源:  利晟教育快讯

清华新闻网7月26日电(通讯员张宁宁 刘翘楚)北京时间7月25日,清华大学2020年全球暑期学校(GSS 2020)第六日,由清华大学社会科学学院提供学术反对的暑校系列课程——“后疫情时代的社会”顺利开展。

清华大学中国经济思想与实践中研究院院长李稻葵教授公开发表了“中国的世界观”的主旨演讲。演说中,他明确提出了三个问题:中国作为一个社会经济政治体系是如何运作的?中国的世界观是什么?中国的兴起对西方和世界其他国家有什么影响?并现场环绕这三个问题进行了分析与解答。他认为,中国正在探寻一种不同于西方的现代治理模式,中国的世界观以一种非扩张性的国内观为中心。李稻葵还分析了中国崛起对西方和世界其他国家和地区的影响并回应,尽管中国和世界其他国家和地区都必须相互调整,但中国的兴起本质上对世界有利的,它为中国以外的个人获取了机会,并对许多国家的变革产生了积极影响。

李稻葵公开发表主旨演说

清华大学社会科学学院院长彭凯平教授带来题为“积极心理学助推心理抗疫力”的主旨演讲。他从当前新冠肺炎疫情频发造成的全球健康危机以及这场危机带来的大规模不道德变化和极大的心理负担抵达,提出大力心理学对应对这场突如其来的传染病有至关重要的起到。彭凯平总结了传染病应对这个领域中有所不同维度的研究,同时也报告了由中国心理学家主导的抗疫工作——他们协助了大量医疗专业人员和普通民众应对这场传染病带给的心理压力。之后彭凯平教授则迁来于积极心理学,为大家提供了可操作性的方法,以协助改善情绪并提高幸福感。

彭凯平发表演说

当天的两场工作坊由清华大学社会科学学院副教授严飞主持。他通过理论与案例结合的方式,与同学们分享了如何从社会科学的视角出发看来后疫情时代的社会问题。严飞指出,社会学的主要研究对象是人与人之间的交往联系,这种联系塑造着社会的整体不道德,社会又将反过来影响作用于个人。因此,面对相同的挑战,有所不同的社会有不同的措施,拥有社会学视野意味著要有批判性的思维方式、要结合不同社会语境中的复杂元素展开分析;我们需要认同有所不同的文化传统和社会基础,摈弃偏见、跨越差异、携手前进。

严飞主持工作坊

工作坊互动环节

北京时间晚9点45分, 由快乐科学实验室副主任赵昱鲲博士主持的关于“后遗症后茁壮”的在线研讨会为当日课程画上句号。赵昱鲲首先回答了积极心理学涉及问题,然后讲解了后遗症后茁壮(Post Trauma Growth,PTG)的概念——虽然后遗症后应激障碍(PTSD)为公众所熟知,但实际上有更多的人在创伤事件后经历过后遗症后茁壮(PTG)。新冠肺炎疫情在一些高危人群中导致了更高程度的抑郁症、情绪,甚至有可能是创伤后焦虑障碍,但研究者也仔细观察到了大量疫情后的成长现象。根据赵昱鲲博士和其他学者的研究,中国人在疫情后展现出出有了更高水平的人格力量和意义感,同时也有更多的利他主义倾向。

赵昱主持在线研讨会

理论介绍后,来自人民大学的老师和清华大学的学生共同参予了研讨会,获取了他们对于这次疫情后遗症后成长的见解,这些切身体会的共享为GSS2020的学生深刻理解“创伤后成长”提供了更多的灵感。

供稿:国际处

图:丘颖翰 李如意 何康

编辑:曲田




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